近日，西藏民族大學中華民族共同體學院舉辦第二屆鑄牢中華民族共同體意識本碩聯(lián)合學術(shù)研討會。來自西藏阿里、日喀則、林芝以及云南迪慶藏族自治州等地的27位學子，深入家鄉(xiāng)廣闊天地，開展了一場名為“行走的課堂”的社會實踐報告會。 

圖為西藏民族大學學生分享暑期社會實踐

　　勇?lián)厝危翊髮W子在服務(wù)與重建中建設(shè)家園。鄉(xiāng)村的振興離不開人才的支撐。民大學子們回到家鄉(xiāng)，用實際行動丈量土地，用知識和智慧開辟新天地，享受著與家鄉(xiāng)共同成長的喜悅。同學們積極投身家鄉(xiāng)建設(shè)，積極參與鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)和社區(qū)調(diào)研。親身參與日喀則定日縣災(zāi)后重建工作，在幫助家鄉(xiāng)恢復生產(chǎn)生活秩序的過程中，展現(xiàn)了青年一代與家鄉(xiāng)共渡難關(guān)的責任擔當，深刻體會了手足相親、守望相助的民族團結(jié)精神。 

圖為西藏民族大學學生暑期返回家鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村振興建設(shè)

　　體悟生活，民大學子在勞動中讀懂艱辛學會感恩?！爸挥凶约撼鋈ベ嶅X了，才知道父母的不容易。對于我們這一代大學生來說，生活真的太幸福了?！边@個暑假，一批同學選擇體驗餐廳服務(wù)員、后廚幫工、夜市地攤經(jīng)營者、旅游景區(qū)松茸銷售員等不同社會角色。這些勞動經(jīng)歷讓他們真切感受到生活的不易，讓學生在實踐中形成積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，在國家社會需要與個人價值實現(xiàn)、專業(yè)學習與崗位匹配等方面找到平衡。 

　　深植沃土，民大學子在傳統(tǒng)與實踐中重新發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)。對許多大學生而言，返鄉(xiāng)實踐是“重新發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)”、接受教育的過程。離家求學再歸來，熟悉的地方亦有風景。他們或深入山林挖松茸，或參與村集體賽馬活動，或傳授藏文書法。這些經(jīng)歷不僅加深了他們對家鄉(xiāng)文化的理解，更促使他們第一次如此認真而深刻地審視腳下這片土地，從新的視角重新認識了家鄉(xiāng)的價值與魅力。 

　　西藏民族大學中華民族共同體學院教授更登磋表示，高校加強鑄牢中華民族共同體意識教育，應(yīng)將學術(shù)理論與生動實踐融合在一起，讓學生們返回家鄉(xiāng)親自感受，以一個個真實案例來詮釋各族兒女在中華民族大家庭中的交往交流交融。她希望少數(shù)民族院校學生能夠保持深入基層、腳沾泥土的學習態(tài)度，將實踐中的所思所感轉(zhuǎn)化為扎實學問，未來為家鄉(xiāng)發(fā)展和民族團結(jié)進步事業(yè)貢獻更多智慧與力量。（中國西藏網(wǎng) 通訊員/李影 趙欣欣 記者/趙振宇）