近年來，迪慶州藏文中學(xué)在滬滇幫扶政策的強(qiáng)力推動(dòng)下，通過“組團(tuán)式”幫扶模式，推進(jìn)“石苔花”“指南針”“同心圓”“石榴籽”“智立方”五大項(xiàng)目，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，書寫地區(qū)教育振興新篇章。

　　“組團(tuán)式”選派 提供全鏈條式“幫扶套餐”

　　從2022年開始，中組部、教育部等八部委聯(lián)合開展國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作，改變了零散選派幫扶人員的傳統(tǒng)模式，從點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶，改為“組團(tuán)式”作戰(zhàn)，根據(jù)幫扶人才和受援助地區(qū)情況通盤考慮，確保需求和服務(wù)精準(zhǔn)。

　　“我們的幫扶團(tuán)隊(duì)既有管理人員、又有專任教師，做到學(xué)科配比均衡、結(jié)構(gòu)合理。同時(shí)改變傳統(tǒng)幫扶教師頂崗代課的幫扶模式，3年為一個(gè)周期，讓援、受雙方有足夠時(shí)間相互適應(yīng)、共同成長(zhǎng)?！钡蠎c州藏文中學(xué)校長(zhǎng)李沐東介紹。

　　幫扶工作開展以來，幫扶團(tuán)隊(duì)根據(jù)迪慶州藏文中學(xué)的實(shí)際情況，健全完善規(guī)章制度、改革教學(xué)模式，提供了包括制定教改方案、開展師資力量培訓(xùn)、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)等“全鏈條”幫扶服務(wù)，一點(diǎn)一滴改變著受幫扶學(xué)校的教學(xué)理念、教學(xué)方式。迪慶州藏文中學(xué)已孵化出了學(xué)校第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化校本教研制度、第一個(gè)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、第一個(gè)校本課程平臺(tái)、第一個(gè)州級(jí)教師課賽一等獎(jiǎng)、第一個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題、第一個(gè)學(xué)生社團(tuán)、第一個(gè)全國(guó)學(xué)生競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等校歷史上諸多“第一”。

　　“輸血”“造血”并重 打造一支帶不走的教師隊(duì)伍

　　2024年高考，迪慶州藏文中學(xué)一本上線人數(shù)和本科率實(shí)現(xiàn)較大增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”。這是上海市楊浦區(qū)幫扶教師和云南師范大學(xué)附屬中學(xué)幫扶教師及迪慶州藏文中學(xué)全體師生共同努力的結(jié)果。

　　在迪慶州藏文中學(xué)的“組團(tuán)式”幫扶中，創(chuàng)新開展提升課程教學(xué)質(zhì)量的“指南針”項(xiàng)目，開展全面課堂質(zhì)量調(diào)研，制定評(píng)價(jià)表，做到聽評(píng)課全覆蓋。制訂《2024年春季學(xué)期聽評(píng)課活動(dòng)方案》、研制高效課堂觀察量表《藏文中學(xué)有效教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表》，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)與激勵(lì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)課堂提問情境化、活動(dòng)組織化、知識(shí)結(jié)構(gòu)化。組織全員開展聽評(píng)課活動(dòng)，幫扶團(tuán)隊(duì)深入課堂，累計(jì)聽課300余節(jié)。在課后及時(shí)與上課教師交流，從教學(xué)基本常規(guī)、教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容、教學(xué)過程方法、教學(xué)基本素養(yǎng)、教學(xué)即時(shí)效果等方面提出改進(jìn)建議，不僅使幫扶團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)狀有了深入了解，也促使教師課堂教學(xué)觀念和方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　為了給當(dāng)?shù)卮蛟煲慌鷰Р蛔叩膸熧Y隊(duì)伍，學(xué)校還開展助力強(qiáng)師興校行動(dòng)的“石苔花”項(xiàng)目。研制《迪慶州藏文中學(xué)“組團(tuán)式”幫扶教師工作職責(zé)制度》，幫扶教師按照1:3比例與學(xué)校青年教師建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，對(duì)帶教目標(biāo)和過程提出明確要求，通過開展教學(xué)示范、聽評(píng)課、校本作業(yè)開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化教研、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、課賽指導(dǎo)、學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)、社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)等工作，提高結(jié)對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)成績(jī)。

　　在2022年11月舉辦的州級(jí)課賽中，迪慶州藏文中學(xué)參賽的本土教師充分展示了解讀教材、駕馭課堂、落實(shí)素養(yǎng)、運(yùn)用信息化等教學(xué)能力，獲得的12個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)取得了歷史性突破，也交出了一份對(duì)口幫扶背景下本土教師高質(zhì)量發(fā)展的滿意答卷。2023年，該校34人次獲州級(jí)表彰，4個(gè)項(xiàng)目在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，2人進(jìn)入云南省名師工作室、10人進(jìn)入迪慶州名師工作室、29人進(jìn)入迪慶州教研團(tuán)隊(duì)。

　　迪慶州藏文中學(xué)軟硬件同步提升是教育“組團(tuán)式”幫扶“輸血”與“造血”同步推進(jìn)的生動(dòng)案例。

　　在“組團(tuán)式”幫扶中，依托滬滇協(xié)作機(jī)制，上海幫扶教師聯(lián)動(dòng)援滇干部，發(fā)揮橋梁紐帶作用，協(xié)調(diào)上海資源幫助受援學(xué)校升級(jí)硬件設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境。2024年，上海市投入400多萬元東西部協(xié)作資金專項(xiàng)用于支持迪慶州藏文中學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)和更新。同時(shí)，該校還圍繞信息化建設(shè)實(shí)施以賦能數(shù)字化校園環(huán)境為指向的“智立方”項(xiàng)目，建立新媒體中心、校園智慧管理平臺(tái)，開通內(nèi)網(wǎng)，留檔學(xué)習(xí)資料，分享優(yōu)質(zhì)課程，供學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源共享，進(jìn)一步提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　揚(yáng)“五育”并舉之帆 引學(xué)生成長(zhǎng)之路

　　迪慶州藏文中學(xué)實(shí)施思政教育促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范“石榴籽”項(xiàng)目，積極構(gòu)建多要素、綜合性、全域化的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育教學(xué)體系，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿于不同學(xué)科特色教育中，融入學(xué)科體系、教學(xué)體系和課程體系。

　　該校通過歷史老師講好民族故事、介紹民族知識(shí)，體育老師開展民族體育運(yùn)動(dòng)或游戲教學(xué)，音樂老師教唱民族歌謠，舞蹈社團(tuán)學(xué)跳民族舞蹈等形式，讓學(xué)生感受各民族之間深厚情感及密切聯(lián)系，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育深入人心。

　　通過開展時(shí)政演講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握辯證法，創(chuàng)設(shè)思政新樣態(tài)，組織模擬政協(xié)項(xiàng)目滬滇連線、滬滇學(xué)生跨越時(shí)空共錄一首歌、紅色歷史劇本創(chuàng)作活動(dòng)等，讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)中賡續(xù)紅色血脈。

　　此外，該校還開展優(yōu)化特色育人體系建設(shè)的“同心圓”項(xiàng)目，完善學(xué)校特色五育并舉育人體系。幫扶團(tuán)隊(duì)針對(duì)學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生占主體且好學(xué)好動(dòng)的特點(diǎn)，攜手該校教師圍繞開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生經(jīng)歷及促進(jìn)育人方式的多樣性、綜合性、實(shí)踐性的目標(biāo)，開展了一系列育人活動(dòng)，以開展“大手拉小手”科普?qǐng)?bào)告校園巡講活動(dòng)、創(chuàng)建科學(xué)社團(tuán)、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程培訓(xùn)等方式做好學(xué)?？茖W(xué)教育，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。2024年4月建成“百趣千夢(mèng)”開放式科技館，讓學(xué)生切身體驗(yàn)科技的神奇與力量，為廣大學(xué)生提供了交流學(xué)習(xí)、互動(dòng)體驗(yàn)的平臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)校還在開足開齊國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)了其他特色選修課程，組建了弦子社、書法社、籃球社等46個(gè)學(xué)生社團(tuán)。